Lise Kodlama Eğitimi

Python programını bitiren öğrenci yazılıma ciddi biçimde yöneldiyse Java programına geçebiliyor.

Python'la kurduğu mantık Java'da da işe yarıyor, üstüne Java'nın kurallarını öğreniyor. Tip vermeden değişken tanımlanmıyor, sınıf kurmadan program yazılmıyor ve derleyici her hatada öğrenciyi durduruyor. Bu kurallar ilk haftalarda onu yavaşlatıyor, proje büyüdükçe hız kazandırıyor.

Java programı tip sisteminden başlıyor, nesne yönelimli tasarım ve veritabanından geçip Spring Boot ile kimlik doğrulamalı bir web servisine geliyor.

İki programı aynı anda yürütmeyi önermiyorum, Python programı bittikten sonra Java'ya geçiyoruz. Yazılıma yönelmeyen öğrenciye de Python programından problemi parçalara ayırma alışkanlığı kalıyor.

Python'dan gelen öğrenci Java'ya koşulu, döngüyü ve fonksiyonu bilerek başlıyor.

AP CSP hazırlığının ilk bölümünde sınavın beş konu başlığını tek tek işliyoruz. Her başlıkta önce mantığı kuruyor, sonra gerçek sınav sorularıyla deniyoruz.

İkinci bölümde Create Performance Task'ı fikirden koda, videodan Personalized Project Reference'a kadar birlikte yürütüyoruz. Çocuğunuz kendi seçtiği problemi çözen bir program yazıyor. Göndermeden önce projenin College Board kurallarına uyup uymadığına bakıyoruz, sonra gönderiyoruz.

Sınavdaki yazılı yanıt sorularını kendi projesinin Personalized Project Reference'ına bakarak cevaplıyor, bu yüzden projeyi anlatmayı da çalışıyoruz. Son bölümde gerçek sınav formatında denemeler çözüyor. Nerede zaman kaybettiği belli oluyor ve son dersleri oraya ayırıyoruz.

Planı AP sınav tarihinden geriye doğru kuruyorum. Sınav yılının başında başlarsak konular ve proje rahat bir tempoda bitiyor. Daha geç kalındıysa yoğunlaştırılmış bir planla hazırlanıyoruz. Sınav tarihi ve proje için son gönderim günü AP CSP sayfasında yazıyor.

Ücretsiz ön görüşmede takvime göre yol haritasını çıkarıyoruz.

Python programında projenin konusunu çocuğunuzla konuşarak seçiyoruz. Neye ilgi duyduğuna bakıyoruz ve o ilgiyi seviyesine uygun, bitirebileceği bir projeye çeviriyoruz.

Python programının bitirme projesinde kendi verisiyle çalışan ve verdiği her yanıtın kaynağını gösteren bir yapay zekâ uygulaması geliştiriyor. Java programında dönem boyunca tek bir sistemi büyütüyor, bitirme projesinde kullanıcı girişi olan ve her kullanıcının yalnız kendi verisini gördüğü bir servis çıkıyor.

İki programda da proje Git ile takip ediliyor, hangi gün ne yazıldığı Git geçmişinde görünüyor. Dönem sonunda projeyi sunuyor. Sunumda kodunu neden öyle yazdığını anlatmasını istiyorum.

Bir okul ya da iş başvurusunda bu projeyi gösterebiliyor.

Python ve Java derslerinde Claude, Codex ve Cursor gibi yapay zekâ araçlarının doğru kullanımını da öğretiyoruz. Çocuğunuz bu araçlara yazdığı kodu kontrol ettiriyor, daha iyisini soruyor ve gelen cevabın doğru olup olmadığını anlamayı öğreniyor. Ödevi kendisi yazıyor.

Python programının son bölümünde önceden eğitilmiş, hazır bir modeli kendi verisiyle konuşturuyor. Java programının bitirme projesinde de yapay zekâyı kurduğu sisteme bağlıyor.

Öğrenci Portalı'ndaki Öğrenim Asistanı da yapay zekâ destekli ve 7/24 açık, hazır kod vermeden adım adım düşündürüyor.

Python programı sıfırdan başlıyor, ön koşul yok. Kodlamayla lisede tanışan öğrenci ilk derslerde bilgisayara ilk komutlarını veriyor. Daha önce blok tabanlı bir araç kullanmış öğrenci Python'a daha hızlı geçiyor.

Programa ortaokulda başlamış olan öğrenci lisede aynı konuları tekrar etmiyor, kaldığı yerden devam ediyor.

Tempoyu iki durumda da derste gördüğüme göre kuruyorum. Çocuğunuzun anladığı konuyu hızlı geçiyoruz, takıldığı konuda duruyoruz.

Hangi derste hangi konuda olduğu Veli Portalı'nda yazıyor, ilerlemeyi oradan takip ediyorsunuz.

Kayıttan önce ücretsiz bir ön görüşme yapıyoruz. Görüşmede çocuğunuzun daha önce ne yaptığını, hedefini ve neyi merak ettiğini konuşuyoruz.

Python ile mi Java ile mi başlanacağı, dersin online mı yüz yüze mi işleneceği bu görüşmede netleşiyor. AP CSP hazırlığı için de sınav takvimine bakıyoruz.

Sitede Python ve Java için ayrı ücretsiz bilgi testleri var ve testin sonunda yanlışların açıklamalı çözümü görünüyor. Görüşmeden önce çözülmüşse sonucuna da bakıyoruz.

İlk derse görüşmede belirlediğimiz konudan başlıyoruz.