İzmir Python Kursu

Python'u öne çıkaran şey dilin kendisi değil, etrafındaki kütüphaneler. Veriyi okuyup düzenlemek, grafiğe dökmek ve model eğitmek için kullanılan araçların çoğu bu dilde geliştirilmiş.

Programın son bölümünde dış veri kaynağıyla çalışıyorsun: bir dosyadan ya da bir servisten veri alıyor, temizliyor ve işine yarar hâle getiriyorsun. Veri işinin gerçekte zamanın çoğunu alan kısmı burası; model kurmak değil, veriyi düzeltmek.

Yapay zekâ entegrasyonu da aynı bölümde. Amaç bir model eğitmek değil, hazır bir modeli kendi verinle konuşturmak ve verdiği yanıtın nereden geldiğini gösterebilmek.

Alana girmek isteyen biri için gereken temel, dönem sonunda kurulmuş oluyor.

Video kursların sorunu içerik kalitesi değil, geri bildirim yokluğu. İzlerken her şey anlaşılır görünüyor; boş dosyayı açtığında ne yazacağını bilemiyorsun. Buna "öğrenme yanılsaması" deniyor ve çoğu kişi orada bırakıyor.

Birebir derste yazan taraf sensin. Ben anlatırken değil, sen yazarken ilerliyoruz; takıldığın yer senin projendeki yer oluyor.

Video kurs tamamen gereksiz demiyorum. Tekrar için iyi çalışıyor ve zaten ders kayıtlarını bu yüzden veriyoruz. Ama tek başına video, kod yazma alışkanlığı kurmuyor.

Fark izlemek ile yazmak arasındaki fark. Ücret farkı da oradan geliyor.

Pek çok bölümde programlamaya giriş dersi Python ile veriliyor; mühendislik dışındaki bölümlerde de veri analizi dersleri bu dile kaymış durumda.

Bu program o derslerin konularını kapsıyor ama sırası farklı: üniversitede konu anlatılıp geçiliyor, burada her konu aynı projenin üstüne biniyor. Okulda o konu geldiğinde ikinci defa görüyorsun.

Vize ve final dönemlerinde tempoyu düşürüyoruz. Amaç okul dersinin yerine geçmek değil, okulda anlatılanın neden öyle olduğunu anlamanı sağlamak.

Okuldaki dersin konusu geldiğinde ilk defa duymuyorsun.

Bitirme projesi dönem boyunca büyüyor ve Git ile takip ediliyor. Başvuru anında ortada tek seferde yazılmış bir dosya değil, aylara yayılmış bir geçmiş oluyor.

Projeyi sen seçiyorsun. İlgi duyduğun alandan seçilen proje dönem sonuna kadar motivasyonu ayakta tutuyor; verilen hazır proje tutmuyor.

Dönem sonunda projeyi anlatmanı istiyorum. Yazdığın kodu savunamıyorsan kod senin değil demektir; sunum bu yüzden programın parçası.

Elinde bir sertifika değil, açıp gösterebildiğin ve anlatabildiğin bir iş oluyor.

İnternete bağlanan her bilgisayar yeterli. Python ve editör kurulumunu ilk derste birlikte yapıyoruz; ikisi de ücretsiz.

Sanal ortam ve paket kurulumu programın içinde ayrı bir başlık. Kendi bilgisayarında projeyi çalıştırabilmek, kod yazabilmek kadar önemli bir beceri ve çoğu kaynakta atlanıyor.

Git ile sürüm takibi de erken geliyor. Yazdığın kodun geçmişini tutmak, hem projeyi savunmanı hem de bir şeyi bozduğunda geri dönmeni sağlıyor.

Kendi makinende çalıştıramadığın kod, yazılmamış kod sayılıyor.

Haftada bir ders 60 ila 75 dakika sürüyor. Ödevlerle birlikte günde ortalama 60 dakika çalışmayı öneriyoruz. Sürdürülebilir gelişim böyle oluyor.

Bu süre okul ve sınav yoğunluğuna göre esniyor. Vize haftasında alıştırmaları hafifletiyoruz, ara tatilde tempoyu artırıyoruz. Amaç programdan kopmamak: iki hafta ara vermek, projenin nerede kaldığını hatırlamakla geçiyor.

Okul düzenin bozulmuyor, program da yarıda kalmıyor.

Program sonunda katılım belgesi veriliyor. Bunun ötesindeki belgeler koşullu: eğitim sonundaki sınava girip geçenlere veriliyor.

Belgeyi bir vaat olarak sunmuyoruz. Başvuru yaptığın yerde asıl işe yarayan şey, gösterebildiğin çalışan proje oluyor.

Belge dosyada durur; proje çalışır.

Ön görüşme ücretsiz ve yaklaşık yirmi dakika sürüyor. Amacı satış yapmak değil, nereden başlayacağını belirlemek.

Üç şeyi konuşuyoruz: daha önce ne yaptın, haftanın hangi günü ve saati uygun, hedefin ne. Hedef bazen okul dersine destek oluyor, bazen veri alanına geçiş, bazen sadece merak. Üçünde de program aynı ama proje seçimi farklı kuruluyor.

Görüşmenin sonunda ders sayısını, fiyatı ve başlangıç tarihini yazılı olarak iletiyorum.

Karar vermeden önce kime ve neye ödeyeceğini görüyorsun.