Evka 3 Python kursu araştırırken müfredatın uzunluğundan çok öğrencinin ne yapabildiğini ölçün. API verisini filtreleyen konsol aracı gibi bir görevde modül kullanımı kullanılabiliyor, öğrenci veri akışını adım adım izleme sorununu giderek daha az yardımla çözebiliyor ve kısa sunumla açıklanabilen bitirme görevi ortaya koyabiliyorsa öğrenme yalnız anlatım düzeyinde kalmıyordur.
Bu hızın gerçek beceriye dönüşmesi için modül kullanımı ve koşullar ve döngüler gibi temel konuların farklı görevlerde tekrar kullanılması gerekir.
Evka 3 için Python çalışmasını günlük rutine yerleştirirken yakın çevredeki günlük rutine kolayca yerleşen, istikrarlı ilerleme sağlayan bir plan iyi bir başlangıç olabilir. Haftada üç kısa üretim oturumu ve iki haftada bir proje revizyonu uygulanırken her oturumun sonunda API verisini filtreleyen konsol aracı üzerinde küçük bir değişiklik bırakmak, modül kullanımı bilgisinin yalnız ders saatinde kalmasını önler.
Örnek olarak API verisini filtreleyen konsol aracı ele alınabilir. Öğrenci bu projeyi yalnız çalıştırmakla kalmayıp yaptığı tercihleri açıklayabiliyor, veri akışını adım adım izleme sırasında kendi denemelerini yönetebiliyor ve geri bildirim sonrasında yeni bir sürüm çıkarabiliyorsa, öğrenme daha görünür hale gelir.
Evka 3 Python kursu: Hedef cümlesini proje cümlesine çevirmek
Örneğin hedef API verisini filtreleyen konsol aracı geliştirmekse, ilk haftalarda bunun için gereken küçük parçalar belirlenebilir. Kayıt öncesi modül kullanımı odaklı kısa bir görev, öğrencinin rahat olduğu ve zorlandığı noktaları ayırır; API filtreleme aracı için başlangıç seviyesi de buna göre düzenlenebilir.
API verisini filtreleyen konsol aracı hedefleniyorsa seviye sonucu yalnız 'başlangıç' ya da 'orta' etiketi olmamalı; hangi adımda desteğe ihtiyaç duyulduğunu göstermelidir. “Başlangıç”, “orta” gibi sınıflar yerine kişinin modül kullanımı ile ne yapabildiği, bir problemi nasıl parçaladığı ve yardım istediğinde hangi adımları denediği konuşulabilir.
Uygulama: dinlemekten üretmeye geçiş
API verisini filtreleyen konsol aracı gibi bir görevde önce küçük bir hedef verilip ardından öğrencinin kendi çözümünü denemesi, düşünme sürecini görünür kılar. Eğitmen ilk hatada çözümü söylemek yerine veri akışını adım adım izleme için ipucu verebilir. Öğrenci API filtreleme aracı üzerinde kendi çözümünü denediğinde ders, izlenen bir gösteri olmaktan çıkıp gerçek üretime dönüşür.
Ders dışındaki görevler haftada üç kısa üretim oturumu ve iki haftada bir proje revizyonu düzenini bozmayacak büyüklükte olmalı; Bu Python projesi için tek bir küçük geliştirme çoğu zaman yeterlidir. Bir haftanın sonunda API filtreleme aracı için çalışan tek bir parçanın ortaya çıkması, yalnız yeni konu başlıklarını işaretlemekten daha somut ilerleme hissi verir. Evka 3 programında bu proje ödevlerinin yaklaşık süresi ile veri akışını adım adım izleme yaşandığında geri bildirimin nasıl verileceği baştan öğrenilmelidir.
Kodlama pratiği: bitirme ürününün arkasındaki süreç
Bu uygulama üzerinde çalışan biri, koşul ve döngü kullanımını neden seçtiğini anlatabilmeli ve istek değiştiğinde çözümünü uyarlayabilmelidir. API filtreleme aracı içinde öğrencinin kendi seçtiği bir özellik eklemesi, veri akışını adım adım izleme sırasında kendi çözümünü geliştirmesi veya modül kullanımını değiştirmesi proje sahipliğini daha açık gösterir.
Kısa sunumla açıklanabilen bitirme görevi gibi bir çıktı, yalnız sonucu değil öğrencinin çalışma biçimini de görünür kılabilir. Kısa sunumla açıklanabilen bitirme görevi saklandığında öğrenci Örnek çalışma boyunca verdiği kararları daha sonra yeniden inceleyebilir. API filtreleme aracı sunulurken öğrenci sorunu, seçtiği yaklaşımı ve ilk sürümden sonra yaptığı değişikliği kendi cümleleriyle anlatabilmelidir. Öğrenci bu soruları bu Python projesi üzerinden kendi cümleleriyle yanıtlayabiliyorsa ortaya çıkan ürün, yalnız gösterim için hazırlanmış bir dosyanın ötesine geçer. Evka 3 programlarını karşılaştırırken proje sayısından çok öğrencinin API filtreleme aracı üzerindeki karar payına ve yaptığı değişiklikleri açıklayabilmesine bakılmalıdır.
Öğrenme çıktısı: ders formatını günlük yaşama göre seçmek
Canlı online seçenekte veri akışını adım adım izleme sırasında ekran paylaşımının işe yarayıp yaramadığına, yüz yüze derste Bu uygulama için üretim süresine, birebir derste ise yardım ile bağımsızlık arasındaki dengeye bakılabilir.
Örnek derste yalnız eğitmenin anlatımını değerlendirmeyin; modül kullanımı çalışırken ne kadar soru sorduğunuzu ve Örnek çalışma üzerinde ne kadar süre gerçekten üretim yaptığınızı da gözlemleyin. Deneme dersinden sonra şu üç şeyi kendinize sorun: modül kullanımı hakkında rahatça soru sorabildim mi, API filtreleme aracı için gerçekten üretim zamanı kaldı mı ve eve gidince ne yapacağım belli miydi?
Proje: bağımsızlık düzeyini takip etmek
Öğrencinin geliştirdiği araç görevinde süre tutmaktan çok, öğrencinin problemi kaç parçaya böldüğü ve modül kullanımı konusunda ne zaman ipucu istediği not edilebilir.
Kısa sunumla açıklanabilen bitirme görevi gibi somut bir çıktı, yalnız “konuyu işledik” demekten daha fazla bilgi sağlar. Değerlendirmenin amacı not baskısı yaratmak değil, Projenin yeni sürümü ilerlerken sıradaki çalışmada koşullar ve döngüler mı yoksa problem çözme alışkanlığı mı güçlendirilmeli bunu görmektir. Evka 3 sürecinde kısa sunumla açıklanabilen bitirme görevi gibi kayıtlar dönem içinde birkaç kez gözden geçirilerek öğrenmeyi kalıcı hale getirme hedefinin gerçekten ilerleyip ilerlemediği görülebilir.
Kodlama pratiği: farklı seviyeleri aynı sınıfta yönetebilmek
Veri akışını adım adım izleme yaşandığında eğitmen önce öğrencinin düşüncesini dinleyip küçük bir ipucu verebilir. Veri akışını adım adım izleme ikinci denemede de çözülemiyorsa eğitmen ipucunu kademeli biçimde artırabilir; cevabı doğrudan vermek son seçenek olmalıdır.
Deneme dersinde eğitmenin veri akışını adım adım izleme gibi bir duruma nasıl yaklaştığını, farklı çözüm yollarına alan açıp açmadığını ve öğrencinin bu uygulama üzerinde konuşmasına ne kadar fırsat verdiğini izleyin. Evka 3 programında eğitmen desteğinin etkisi, öğrencinin veri akışını adım adım izleme gibi sorunlarda zamanla daha az ipucuna ihtiyaç duymasıyla anlaşılabilir.
Öğrenme çıktısı için sürdürülebilir haftalık düzen
Haftada üç kısa üretim oturumu ve iki haftada bir proje revizyonu uygulanırken her oturumun sonunda küçük bir çıktı bırakmak yararlıdır: modül kullanımı ile tek bir örnek, Örnek çalışma için küçük bir özellik veya bir hata notu. Bu küçük çıktı sayesinde modül kullanımı çalışması yalnız not okumaktan çıkar ve API filtreleme aracı ilerlemesine bağlanır.
Haftada üç kısa üretim oturumu ve iki haftada bir proje revizyonu aksadığında bütün planı bırakmak yerine Öğrencinin geliştirdiği araç için tek bir küçük adım seçmek daha gerçekçidir. Zaman çok azsa veri akışını adım adım izleme üzerine on beş dakikalık bir deneme ya da API filtreleme aracı içindeki tek bir parçayı açıklamak bile çalışma zincirini koruyabilir. Program yeniden rahatladığında çalışma süresi artırılabilir; projenin yeni sürümü için ertelenen daha kapsamlı geliştirme de o haftanın planına alınabilir. Evka 3 için haftada üç kısa üretim oturumu ve iki haftada bir proje revizyonu planı yapılırken ödev süresi, kaçırılan dersin telafisi ve modül kullanımı materyaline sonradan erişim imkânı birlikte sorulmalıdır.
Program seçerken tek ölçüte bağlanmamak
Oysa modül kullanımı öğrenildikten sonra kişinin bunu Bu küçük ürün içinde kullanabilmesi daha güçlü bir göstergedir.
Evka 3’te karar verirken öğrenmeyi kalıcı hale getirme, gerçek uygulama süresi, geri bildirimin niteliği ve Bu Python projesi üzerindeki öğrenci payını birlikte değerlendirmek tek bir özelliğe göre seçim yapmaktan daha sağlıklı bir tablo verir.
Uygulama: küçük adımlarla bağımsızlığa geçiş
Bu uygulama için küçük kilometre taşlarının görünür olması, öğrencinin modül kullanımı bilgisinin nerede işe yaradığını fark etmesini kolaylaştırır. Evka 3 için örnek bir sıra seviye görevi → temel tekrar → modül kullanımı uygulaması → hata ayıklama → API filtreleme aracı şeklinde kurulabilir. Bu proje sürecindeki aşamalar herkeste aynı hızda ilerlemez; modül kullanımı bilgisi yeni bir görevde kullanılabiliyorsa bir sonraki adıma geçmek daha anlamlıdır.
Her aşamanın sonunda kısa sunumla açıklanabilen bitirme görevi gibi küçük bir iz bırakmak, Örnek çalışma ilerlerken hangi becerinin gerçekten kazanıldığını görmeyi kolaylaştırır. Kısa sunumla açıklanabilen bitirme görevi bir sonraki aşamaya geçiş kararını destekleyebilir. API filtreleme aracı sürecinde zorlanan öğrenci önceki basamağa dönebilir; hızlı ilerleyen öğrenci ise koşullar ve döngüler içeren daha açık uçlu bir sürüm deneyebilir. Bu esneklik, Evka 3 programında öğrencinin geliştirdiği araç görevini öğrencinin gerçek ilerleme hızına göre büyütmeye ya da sadeleştirmeye olanak verir.
Kodlama pratiği: işveren ya da ebeveyn neyi görmeli?
Evka 3 için portfolyo değerlendirirken yalnız bitmiş Projenin yeni sürümü dosyasına değil, kısa sunumla açıklanabilen bitirme görevi gibi süreç izlerine de bakmak gerekir. API filtreleme aracı için ilk taslak, karşılaşılan problem, veri akışını adım adım izleme sırasında yapılan denemeler ve son sürüm birlikte saklandığında öğrenme süreci daha anlaşılır hale gelir. İlk taslakla kısa sunumla açıklanabilen bitirme görevi birlikte saklandığında, öğrencinin bu proje üzerindeki gerçek katkısı daha kolay anlatılabilir.
Kısa sunumla açıklanabilen bitirme görevi portfolyoda tek başına bulunabilir; fakat kısa bir açıklama eklemek onu çok daha anlamlı yapar: amaç neydi, hangi karar zorladı, sonraki sürümde ne değişti? Evka 3 için görüşme yaparken kısa sunumla açıklanabilen bitirme görevi gibi çıktıların dönem boyunca saklanıp saklanmadığını ve Bu küçük ürün geliştikçe eski sürümlerle karşılaştırılıp karşılaştırılmadığını sorun; bu arşiv ilerlemeyi geriye dönük görmeyi kolaylaştırır.
Evka 3: yerel aramada kayıt kontrol listesi açısından iki gerçek kalite kontrolü
Yerel aramada kayıt kontrol listesi için ilk kontrol
Yerel aramada çok sayıda sayfa aynı hizmet adını kullanabilir. Yakınlık ve başlık eşleşmesinden sonra deneme dersi, gerçek öğrenci çıktısı, geri bildirim yöntemi, telafi planı ve aktif üretim süresi gibi doğrulanabilir ölçütlerle eleme yapmak gerekir. Evka 3 için bu ölçütü bu Python çalışması üzerinde ilk deneme ile geri bildirim sonrası sürümü karşılaştırarak sınayabilirsiniz. İki kayıt arasındaki fark öğrencinin ne kadar bağımsızlaştığını daha açık gösterir.
Python eğitimi için konuya özgü ikinci sinyal
İkinci sinyal hata ayıklama davranışıdır. Öğrenci beklenmeyen bir sonuçta girdiyi, koşulu ve ilgili kod parçasını sırayla kontrol edebiliyorsa temel sözdizimini gerçek problem çözmeye taşıyor demektir. Evka 3 kayıt görüşmesinde bu davranışı gerçek bir görev üzerinde göstermelerini istemek, yerel aramada kayıt kontrol listesi hedefini somutlaştırır.
Evka 3 için deneme dersinde küçük bir üretim deneyi
Evka 3 için Python eğitimi seçerken deneme dersinin son bölümünü kısa bir uygulamaya ayırın. API verisini filtreleyen konsol aracı gibi küçük bir görev bu kontrol için yeterlidir. Öğrenciden bir girdiyi değiştirmesini ve çıktıdaki farkı kendi cümlesiyle açıklamasını isteyin.
Ardından küçük bir hata bırakın; öğrencinin hata mesajını okuyup tek bir varsayımı değiştirerek yeniden denemesini gözlemleyin. Eğitmen çözümü doğrudan vermek yerine yalnız bir sonraki kontrol noktasını işaret etsin. Yerel aramada kayıt kontrol listesi açısından son kanıt olarak ders sonunda yaptığı değişikliği kısa bir sürüm notuyla kaydetmesini isteyin.
- Görevi tek bir ölçülebilir değişiklikle sınırlayın.
- İlk hatada çözüm yerine bir kontrol sorusu kullanın.
- Öğrencinin önce kendi tahminini söylemesini bekleyin.
- Ders bitiminde Evka 3 için bir sonraki küçük çalışma adımını öğrencinin kendi cümlesiyle yazmasını isteyin.
Evka 3 için pratik seçim notu: yerel aramada kayıt kontrol listesi
Evka 3 için Python eğitimi araştırmasında yalnız yakınlığı değil, öğrencinin haftalık ritmi gerçekten sürdürebileceği formatı da hesaba katın. Python çalışmasında yerel karar değerini artıran asıl nokta, öğrencinin kısa tekrarlarla kodu yeniden kurabilmesi ve hata mesajını kendi kontrol sırasıyla daraltabilmesidir.
Deneme dersinde küçük bir girdi/çıktı değişikliği ve ardından tek bir hata düzeltmesi görmek, programın anlatımdan uygulamaya ne kadar geçtiğini hızlı biçimde gösterir. Yerel aramada kayıt kontrol listesi hedefi için bu Python çalışması üzerindeki ilk deneme, geri bildirim ve revize sürümü birlikte görmek Evka 3 açısından daha güvenilir bir karar zemini oluşturur.
- Yerel aramada kayıt kontrol listesi hedefi kayıt görüşmesinde somut bir çıktı veya davranışla ölçülüyor mu?
- Öğrencinin bu Python çalışması üzerinde kendi kararıyla yaptığı tek bir değişiklik gösterilebiliyor mu?
- Evka 3 için kaçırılan ders veya yoğun hafta sonrasında proje akışına nasıl dönüleceği açık mı?
- Python eğitimi geri bildirimi çözümü vermek yerine öğrencinin bir sonraki denemesini yönlendiriyor mu?
Evka 3 için kayıt öncesi kısa kontrol listesi
Kayıt görüşmesini genel vaatlarla değil aşağıdaki somut kontrollerle kapatın. Evka 3 Python eğitimi araştırmasında özellikle yerel aramada kayıt kontrol listesi hedefini görünür kılacak cevaplar arayın.
- Netleştirin: haftalık kısa tekrarların proje sürümüne bağlanması.
- Örnek isteyin: proje dosyası ve sürüm notlarının öğrencide kalması.
- Karşılaştırın: bir sonraki adımın yalnız konu listesine değil bağımsızlık düzeyine göre seçilmesi.
- Kontrol edin: örnek proje gibi bir örnekte ilk sürüm, öğrenci kararı ve geri bildirim sonrası değişikliğin yan yana gösterilebilmesi.
- Sorun: değişken, koşul ve fonksiyon gibi temellerin küçük bir görevde gerçekten kullanılması.
- Kanıt isteyin: hata mesajının kopyalanması yerine nedeninin adım adım daraltılması.
İlgili rehberler ve sonraki adımlar
Evka 3 Python kursu konusunu farklı bir hedef veya yakın yerel aramayla karşılaştırmak için şu Berk Akademi rehberlerine geçebilirsiniz: İzmir Python kursu ana rehberi, Python yazılım kursu, birebir özel ders, İzmir kodlama kursu, İzmir yazılım kursu rehberi ve Bornova Python kursu.
Kaynaklar ve teknik doğrulama
Evka 3 Python kursu içindeki teknik kavramları kontrol etmek için reklam sayfaları yerine aşağıdaki bağımsız veya resmî kaynaklar kullanıldı.
Evka 3 için kayıt öncesi karar tablosu
Evka 3 Python kursu için aşağıdaki tabloyu deneme dersi veya kayıt görüşmesinde kullanın; her satırda reklam cümlesi yerine gözlenebilir bir kanıt arayın.
| Kontrol noktası | Güçlü sinyal | Riskli sinyal | Nasıl doğrulanır? |
|---|---|---|---|
| Aktif kod yazma | Öğrenci ders içinde kendi kodunu düzenli olarak yazar. | Dersin çoğu eğitmeni izleyerek geçer. | Deneme dersinde öğrencinin gerçek kod yazma süresini gözlemleyin. |
| Proje sahipliği | Öğrenci özellik seçer, kodunu açıklar ve yeni sürüm üretir. | Hazır örnek aynen kopyalanır. | İlk ve son sürümden örnek isteyin. |
| Yerel aramada kayıt kontrol listesi | Program Evka 3 için yerel aramada kayıt kontrol listesi hedefini somut öğrenci davranışı veya çıktısıyla ölçüyor. | Yerel aramada kayıt kontrol listesi yalnız tanıtım cümlesi olarak kalıyor. | Deneme dersi sonunda hangi davranışın veya çıktının ölçüleceğini sorun. |
| Evka 3 için sürdürülebilirlik | Ders, tekrar ve proje yükü Evka 3 için öğrencinin gerçek haftalık düzenine sığıyor. | Telafi, ders dışı yük veya geri dönüş planı belirsiz kalıyor. | Bir haftalık örnek takvim kurup toplam yükü ve telafi seçeneğini netleştirin. |
| bu çalışma kanıtı | bu çalışma ilk sürüm, revizyon ve öğrencinin açıklamasıyla birlikte saklanıyor. | Yalnız bitmiş sonuç gösteriliyor; süreç ve öğrenci katkısı görünmüyor. | İlk ve son sürümü yan yana görmek ve öğrencinin değişikliği açıklamasını istemek yeterli bir testtir. |
Sık sorulan sorular
API verisini filtreleyen konsol aracı sırasında hata çıktığında öğrenci hangi sırayla ilerlemeli?
Pratikte: Evka 3 için şu ölçütü kullanın: projenin yeni sürümü hata verdiğinde önce beklenen sonuçla gerçek sonucu karşılaştırın; ardından tek bir varsayımı değiştirip yeniden deneyin. Evka 3 için deneme dersinde programın hata mesajını okuyup nedeni daraltma sürecini öğrenciye bırakıp bırakmadığını gözlemlemek yararlıdır.
Evka 3 için yüz yüze ve canlı online Python eğitimi nasıl karşılaştırılmalı?
Evka 3 için format etiketinden önce Bu küçük ürün üzerinde aktif üretim, proje/ekran paylaşımı, soru sorma ve geri bildirim akışına bakın. Öğrencinin bu çalışmayı hafta boyunca düzenli sürdürebildiği model pratikte daha güçlü seçenektir. Bu yanıtı Evka 3 için yerel aramada kayıt kontrol listesi hedefiyle birlikte değerlendirin; tek başına tanıtım cümlesi karar için yeterli değildir.
API verisini filtreleyen konsol aracı tamamlandıktan sonra bir sonraki öğrenme adımı nasıl seçilmeli?
Bu noktada: Evka 3 için şu ölçütü kullanın: bu Python projesi tamamlandıktan sonra sonraki adımı takvime göre değil, öğrencinin mevcut çalışmayı ne kadar bağımsız yönettiğine göre seçin. Evka 3 için otomasyon, veri analizi veya daha ileri Python projelerine geçiş ancak temel beceriler yeni bir görevde de kullanılabiliyorsa anlamlıdır.
Evka 3 için Python eğitimi programına başlamadan önce hangi seviye kontrolü yapılmalı?
Evka 3 için öğrenciyi yalnız 'başlangıç' veya 'orta' diye etiketlemek yerine değişken, koşul, döngü ve fonksiyonları küçük görevlerde kullanma becerisini kısa bir görevle görmek daha yararlıdır. Bu gözlem, Evka 3 Python eğitimi planında hangi konudan başlanacağını ve ilk ürünün ne kadar sade tutulacağını belirler. Bu yanıtı Evka 3 için yerel aramada kayıt kontrol listesi hedefiyle birlikte değerlendirin; tek başına tanıtım cümlesi karar için yeterli değildir.
Evka 3 için haftalık Python eğitimi çalışma ritmi nasıl kurulmalı?
Karar verirken: Evka 3 için şu ölçütü kullanın: evka 3 programında ders dışı yükü uzun tek oturum yerine birkaç kısa uygulama ve bir proje adımına bölmek daha sürdürülebilir olabilir. Yerel aramada kayıt kontrol listesi hedefi korunacaksa kaçırılan haftadan dönüş biçimi de kayıt öncesinde planlanmalıdır. Evka 3 için Python eğitimi çalışmasında bu ritmi, dersler arasında bırakılan küçük ürün veya görev kaydıyla ayrıca kontrol edin.
Evka 3 için deneme dersinde Python eğitimi kalitesini anlamak adına neye bakılmalı?
Evka 3 deneme dersinin sonunda öğrencinin yalnız dinlemiş değil, Bu uygulama benzeri küçük bir çıktıyı gerçekten değiştirmiş olması gerekir. Soru sorma, hata görme ve kendi kararını uygulama fırsatı programın uygulama yönünü daha iyi gösterir. Bu yanıtı Evka 3 için yerel aramada kayıt kontrol listesi hedefiyle birlikte değerlendirin; tek başına tanıtım cümlesi karar için yeterli değildir.
Bu proje üzerinde eğitmenin geri bildirimi nasıl olmalı?
İlk ay içinde: Evka 3 için şu ölçütü kullanın: örnek çalışma sırasında eğitmen çözümü devralmadan önce öğrencinin ne denediğini dinlemeli, sonraki kontrol noktasını göstermeli ve ikinci denemeyi beklemelidir. Evka 3 için güçlü geri bildirim, hata mesajını okuyup nedeni daraltma alışkanlığını zamanla öğrencinin kendisine bırakır.
Python eğitimi programında kullanılan araç sayısı önemli mi?
Evka 3 için araç sayısından çok öğrencinin kod editörü ve Python çalışma ortamını bağımsız kullanma becerisi önemlidir. Yeni araç, Öğrencinin geliştirdiği araç üzerinde gerçek bir ihtiyacı çözüyor ve temel kavramların anlaşılmasını kolaylaştırıyorsa programa değer katar. Bu yanıtı Evka 3 için yerel aramada kayıt kontrol listesi hedefiyle birlikte değerlendirin; tek başına tanıtım cümlesi karar için yeterli değildir.
Evka 3 için son karar: yerel aramada kayıt kontrol listesi gerçekten görünür mü?
Evka 3 için son seçimde öğrencinin bu Python çalışması üzerindeki bir sonraki küçük adımı eğitmen olmadan planlayıp planlayamadığına bakın. Bunu yapabiliyorsa yerel aramada kayıt kontrol listesi, yalnız anlatılan bir vaat olmaktan çıkıp gözlenebilir bir öğrenme davranışına dönüşür.
Bu kontrolü deneme dersi ve ilk dört haftadaki kayıtlarla birlikte yaparsanız Evka 3 için seçim, yalnız tanıtım metnine değil öğrencinin gösterebildiği davranış ve çıktılara dayanır.
